1. 고대의 교육
1) 시대적 특징
그리스와 로마를 중심으로 한 고대문화는 서양문화의 근원으로서 모든 인본주의의 정형이 되었다. 고대문화는 르네상스 인본주의와 독일의 신인본주의 등에서 고전적인 가치를 지닌 것으로 확인되었으며 현대 서구 인본주의로 연결되었다. 특히 고대 그리스는 문학,
플라톤 : 관념론 제시, Academy 설립
다) 스파르타의 국가주의 도입
3) 아리스토텔레스 : 실재론 제시 - 이념 ≠ 실체
가) 자유교육 - 뤼케이온(소요학원)
나) 실재론→토미즘→스콜라 철학→항존주의
2. 고대 로마의 교육
가. 시대의 구분
왕정시대 -> 공화정 시대 -> 제정 시대
(가정 교육 중심) (학교교
그리스 사회의 공통된 사회문화적 배경을 바탕으로 각각 고유의 문화를 형성했으며, 호머(Homeros)의 서사시를 통해 비추어본 고대 그리스의 교육적 사상은 ‘전사(warrier)’이면서 ‘웅변가(orator)’라 할 수 있겠다. 몸과 마음이 균형 잡힌 시민의 육성을 중시한 고대 그리스 사회는 전기의 아테네와 스파
플라톤(Platon)은 절대적 진리관을 가지고 세계를 이상계(Idea계)와 현상계(감각계)로 구분하여 우주의 실체를 이상계에서 찾으려고 하였다. 플라톤은 영혼(Psyche)을 3분하여 이성, 기개, 정욕을 나누고, 영혼의 덕으로서 이성에서는 지혜가, 기개에서는 용기가, 정욕에서는 절제를 들고 이것이 조화된 인간