미래교육의 등장배경과 사례들을 알아보며 국내와 해외의 다양한 사례들을 살펴보도록 하겠다. 또한 미래에서 ‘교육’은 단순히 초 중등 학생들이 아닌 다양한 사람들이 ‘평생학습’의 환경에 놓여있다. 해외의 평생교육체제를 알아봄으로써 한국의 발전방향에 대해서도 고찰해 볼 것이다.
평생교육 강조, 전인적 교육중시, 구성주의, 수행평가, 가치명료화 접근, 문화기술연구 등이 있다.
▷ 포스트모더니즘 교육의 지식관
: 포스트모더니즘에 대한 생각이 점차 확산되면서 지식의 지위가 변화하였다. 인지적 지식만을 지식으로 인정하는 대사서적 지식관은 포스트모던 사회에 부
학습을 가능하도록 하는 등의 여러 가지 장점을 가지고 있으면서도, 평가가 제대로 이루어지지 못하는 등의 단점도 가지고 있다. 특히 단순히 학교교육에 대한 반발로 나타나는 홈스쿨링은 역기능적인 측면이 있어서 지양되어야 할 것이다. 이 연구에서는 이러한 사실들에 주목하여 평생학습사회에 맞
학교교육은 주입식이다 보니 지나친 강제성을 가질 수 있으나 홈스쿨링에서는 가족이 함께 대화하고 학습에 참여할 시간을 많이 가질 수 있어서 정서적으로 안정되며 협동하고 사랑하는 교육을 실천할 수 있는 기회를 더 많이 가질 수 있다.
Ⅲ. 홈스쿨링의 발달 배경
산업사회에 들어서면서 가정
사회가 정체되지 않고 스스로 자기주도적 성장을 도모할 수 있는 여건을 조성”하여 “모든 시민의 학습을 최적화, 최대화하는 방식으로 사회구조 자체를 다시 가다듬는 것을 의미한다”고 규정하였다 (p.82). 이와 같은 개념 규정의 시도에서도 살펴볼 수 있듯이, 평생학습사회는 인간의 학습과 교육이