교육관계자는 알차고 내실 있게 운영계획서를 짜 유아들이 건강하고 즐겁게 유치원에서 생활할 수 있는 여건을 조성해 주어야 할 것이다. 이 장에서는 유치원교육과정 운영에 대해 서술하시오.(30점)(교육과정 운영계획 수립, 교육과정운영계획 시 주의점 및 계획과정, 교육과정 평가계획 – 계획안 표
교직실무3공통1. 유치원교사의 직무내용을 서술하시오(10점).2. 유치원교사의 역할을 교육전문가로서, 양육과 보호자로서 역할로 나누어 서술하시오(10점).3. 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교직주기에 따른 발달단계를 설명하시오(10점).4. 윤리적 딜레마 상황의 사례를 가상으로 만들고, 이 상황
Ⅰ. 서 론
유치원교육과정을 운영하는데 있어서 교육과정을 계획하고 수립하는 일은 매우 중요하다. 다양하고 포괄적이고 통합적인 교육과정을 계획하기 위해 유치원의 교육목표, 학습활동의 원리, 연령에 따른 발달적 특성, 유아 개개인의 개별적인 학습능력 등을 고려해야 하며 영역별 활동 간
유치원 교사는 유아, 학부모, 동료 교사, 운영자, 장학사 등의 교직과 관련되는 다양한 구성원들과 상호작용하는 과정에서 자신에게 주어지는 기대와 역할에 기초하여 직무를 수행하게 된다. 유치원 교사가 책임을 지고 담당해야 하는 업무에 대해서는 헌법, 교육기본법, 유아교육법 및 시행령, 교육공
Ⅱ. 본론
1. 유치원 평가
1) 개념
유치원평가는 정규 교육기관으로서 유치원의 운영 실태를 점검하고 유치원의 강약점을 파악함으로써 향후 개선을 위한 정보를 제공하는 일련의 과정을 말한다. 유치원 평가는 국가 수준에서 유아교육의 질적 수준 및 교육정책의 효율성을 진단하는 기회가 될 것이
목차
본론
1, 유치원교육과정 목적과 목표 2, 유치원교육과정의 내용 (1) 건강생활 (2) 사회생활 (3) 표현생활 (4) 언어생활 (5) 탐구생활 3, 교육과정 편성ㆍ운영 계획
4, 교육과정 운영
1) 교육 활동 계획
2) 교육활동 운영
5, 유아 평가
6, 교육과정 평가
참고문헌
본론
교육을 실시한다. 유아들의 학습상황과 생활측면을 평가하고, 유치원생활, 학습능력, 성격 등에 대해 학부모와 상의한다. 일일교육계획안, 학급경영록, 생활기록부 등 각종장부 및 문서를 작성 및 관리한다. 통학버스에 탑승하여 원아들이 안전하게 승하차 할 수 있도록 돕기도 한다. 인근 초등학교 교
교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정으로 나누어 생각할 수도 있다. 한편 교육과정은 교육내용의 결정 주체의 역할 분담에 따라 국가 수준의 교육과정, 지역수준의 교육과정, 학교수준의 교육과정, 교사수준의 교육과정으로 나누어 생각 할 수도 있다. 따라서 본론에서는 유치원교육과정 운영에
Ⅰ. 서론
유치원은 교육과학기술부 고시 국가 수준 교육과정과 시·도 교육청 유치원교육과정 편성 및 운영 지침 및 교육지원청의 유치원교육과정 편성 및 운영에 관한 장학 자료를 바탕으로, 모든 교원이 전문성을 발휘하여 참여하는 민주적인 절차와 과정을 거쳐 유치원 실정에 알맞은 유치원 수
Ⅰ. 서 론
2014년부터 실시가 된 제3기 유치원 평가는 누리과정을 충실히 운영할 수 있는 체계 구축과 평가결과를 반영한 맞춤형 컨설팅의 활성화로 학부모의 만족도를 높이기 위해서 마련되었다.
유치원이 학교로서 더욱 질 높은 교육을 제공하며, 국가 정책에 부합하는 유치원 운영관리를 강화하기