유아를 믿고 맡길 수 있는 유치원이 있어 마음 편히 일을 할 수 있었다고 밝히며 방학 중에도 아이들을 위해 열심히 노력해주시는 선생님들께 감사의 마음을 표했다. 이 장에서는 방과후과정운영(특성및유형, 방과후과정의 계획안예시)에 대해- (개념, 필요성, 제안점등)논하기로 하자.
유아교육기관의 다양한 역할 수행을 요구한다. 그러므로 시대적 요구에 따라 방과후 프로그램은 교육과 보호역할, 건강 및 정서적 안정과 같은 다양한 서비스제공과 역할 요구에 의해서 방과후 프로그램이 등장하게 되었음을 알 수 있다. 따라서 본론에서는 방과후과정운영에 대해 논해 보겠다.
방과후 아동지도의 일차적 목적은 방과후에 성인의 보호 없이 지내는 아동을 위험하고 유해한 환경으로부터 보호하는 데 있다. 그리하여 학령기 아동의 요구를 충족시키고 학교 및 가정생활에 긍정적인 영향을 주는 프로그램을 마련해 주는 것이 중요한 목적이 된다.
(2) 교육
보호를 넘어서 이들
통해 질서 있게 생활하는 경험을 갖도록 하며, 실천방안의 효과적 추진을 위해 각 교사는 계획성 있게 일상생활에서 기본생활습관을 지속적으로 지도하며 강화해야한다. 이 장에서는 방과후과정운영(특성및유형, 방과후과정의 계획안예시)에 대해- (개념, 필요성, 제안점등)논하기로 하자.
토의를 통해 질서 있게 생활하는 경험을 갖도록 하며, 실천방안의 효과적 추진을 위해 각 교사는 계획성 있게 일상생활에서 기본생활습관을 지속적으로 지도하며 강화해야한다. 이 장에서는 교직실무3B형) 만 3세반 생활주제 교육계획안(주제선정이유와 주요내용을 포함할 것)을 작성하기로 하자.