교육이라 할 정도로 교육은 심각한 문제를 지니고 있다. 더우기 한국사회의 문제점들 중 에서도 개인주의 만연, 물질만능주의 가치관의 팽배, Massmedia의 지배, 과학적 사고의 팽배,도덕적 (윤리성)의 부재현상, 역사의식의 결여 등은 큰 문제점들로 지적할 수 있다.
2.사회변화에 따른 교회교육의 대처
교육이라 할 정도로 교육은 심각한 문제를 지니고 있다. 더우기 한국사회의 문제점들 중 에서도 개인주의 만연, 물질만능주의 가치관의 팽배, Massmedia의 지배, 과학적 사고의 팽배,도덕적 (윤리성)의 부재현상, 역사의식의 결여 등은 큰 문제점들로 지적할 수 있다.
2. 사회변화에 따른 교회교육의 대
신앙도 그 문명의 전환을 거치며 해체될 수도 있을 것이다. 그러므로 지금 한국 교회와 교회교육에 불어닥친 위기들은 그 근본에서 21세기 문명의 전환과 맞물려 있다.
어떻게 이 위기를 극복하여 21세기에 기독교가 생명의 종교로 설 수 있으며, 인류와 역사를 구원하고 해방하는 역할을 할 수 있을까?
1. 역사 속의 신앙교육의 발전과 변화
1) 초대교회의 신앙교육
예수님께서 세우신 교회에서 기독교의 체계 안에서의 신앙교육은 오순절 이후에 시작되었다. 성령의 능력을 경험하고 성령의 충만한 은혜를 경험한 자들은 예수 그리스도 안에 나타난 구원의 은총을 깨닫게 되었고 예수 그리스도를 주로
Ⅰ 서론
유아들의 신앙성장에 큰 영향을 미치는 곳은 가정과 교회를 들 수 있다. 유아들은 매주 교회에서 교회학교 시간에 하나님께 예배하고, 교회생활을 경험하게 된다. 또한 교회학교는 예배를 통해 유아들을 대상으로 하는 공적인 신앙교육이 일어나는 장소이다.(한춘기,2000)
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