문제점들로 지적할 수 있다.
2.사회변화에 따른 교회교육의 대처방안
1)교육에 대한 인식변화의 요구
교육이 아니고서는 이 사회에 인간이 인간답게 살아갈 환경과 조건을 만들 수 없을 뿐아니라 교육이 아니고서는 변화하는 이 사회에 인간이 그 변화에 대처하며 살아가는 지혜를 찾을 수 없다.
문제점들로 지적할 수 있다.
2. 사회변화에 따른 교회교육의 대처방안
1)교육에 대한 인식변화의 요구
교육이 아니고서는 이 사회에 인간이 인간답게 살아갈 환경과 조건을 만들 수 없을 뿐아니라 교육이 아니고서는 변화하는 이 사회에 인간이 그 변화에 대처하며 살아가는 지혜를 찾을 수 없다.
교회는 이 땅에서 큰 역사를 이루어 왔다. 한국의 사회가 변화, 발전 그리고 성장하여 왔듯이 한국의 교회도 한국의 경제성장 보다도 더 빠른 성장을 이루어 온 것처럼 여겨진다. 성장에 따른 필연적인 어두운 면이 한국교회에도 존재하고 있다. 한국사회의 퇴폐, 향락 그리고 사치의 현상이 바로 ‘타
문제들을 설교의 주제로 선택하여 상담이 가진 특성을 살린 설교로 자리매김하고 있다. 따라서 이러한 상담설교는 회중의 구체적인 문제들을 해결하고 도움을 줄 수 있는 주제들을 내포하고 있으며 그 해결을 모색하고 있다.
본 소고는 먼저 오늘날 시대적 요청에 부응한 상담설교의 모습을 고찰해
학교는죽었다 교육사회학 1. 학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가? 2. 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가?
Ⅰ. 서론
‘학교는 죽었다’를 읽고 “학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가?, 학교의 문제점은 무엇이며, 그 개선방안은 무엇인가?”에 대