부분과 학교의 실체를 확연하게 정리하여 보여줌으로써, 독자들이 사건을 명확하게 바라볼 수 있게 한다.
‣ 열린 결말
한 쪽에 치우친 결말을 내리지 않음으로써 능동적인 독자의 참여를 유도하였다. 이러한 구조를 사용함으로 인해 기존 청소년 소설의 전형적인 교훈적 구조를 탈피하려 했다.
1. 청소년문학청소년문학은 ‘청소년을 위한 문학‘과 ’청소년이 쓴 문학‘으로 나뉜다. 하지만 청소년이 쓴 문학도 결국 청소년에 대한 문제를 다루고 있기에 이분법적으로 나누기 애매하다. 결국 청소년에 관한 문제의식을 담고 있는 모든 문학을 청소년문학이라고 할 수 있을 것이다. 그렇다
문학 번역가로도 활동하며 영미권의 작품을 한국어로 번안하여 국내에 소개하기도 했다. 순한글체 소설을 쓰는 등 소설 문학의 새로운 역사를 개척하기도 한 인물로 평가되며, 소설가로는 구한 말과 일제 강점기 시대 동안 '만인의 연인'이라는 별명과 함께 청소년 남녀 문인들의 우상이었고, 최남선,
청소년들은 극우파적 경향을 보이며 사회적 범죄행위와 일탈행위를 증폭시키고 있다.
감독은 알렉스와 알렉스의 어머니 그리고 누나와 알렉스의 아버지를 통해 통일 이전의 독일을 나타내어주고 그에 따른 부작용등을 잘 보여주기 위해서 그리고 우리나라의 통일이 문제이기 때문에 이 영화를 제작
부분은 바로 가장 처음 소개한 ‘문학 작품에 드러난 인물의 심리 상태와 갈등 해결 과정을 파악한다.’이다. 이를 위해 먼저 갈등의 개념과 기능, 구조 등 갈등에 대한 내용을 상세화한 후 이를 바탕으로 문학 작품 속의 갈등 구조의 이해와 관련 된 교육내용 및 지도방법을 살펴보고자 한다. 특히 문학