홍길동전>의 구성을 분석한 최초의 연구였다. 이재수는 길동이 병조판서를 제수받아 갈등이 완전히 해소되었기에 거기서 작품이 종결되어야 함에도 불구하고, 이어서 율도국 건설 이야기를 첨가한 것은 플롯의 구성을 파괴한 졸렬한 수법이라 하며 통일성이 없다고 하고 부정적인 평가를 내리고 있다.
교육 내용의 질과 범위, 그리고 교육 체계를 세우기 위해 초기의 교수 요목기로부터 시작하여 오늘에 이르기까지 제 7차에 걸쳐 개정된 교육과정과 더불어 교과서에 수록되어 가르쳐왔다.
훌륭한 교육 내용으로 인정 받아 온, 과거로부터 이어져 온 우리의 고전 문학은 고리타분하고, 지루하고, 어
홍길동전>은 그저 뻔한 얘기라고 생각하고 읽지 않는 세태를 보면서 전통문화에 대한 단절을 느끼고 혹은 문학에서 전통이라는 것이 있는가 하는 의혹마저 든다.
우리의 문학이 올바른 궤도를 정립해가기 위해서는 고전문학의 가치를 참답게 규명하려는 노력이 줄기차게 이루어지고, 또 이를 발전적
홍길동전>은 그저 뻔한 얘기라고 생각하고 읽지 않는 세태를 보면서 전통문화에 대한 단절을 느끼고 혹은 문학에서 전통이라는 것이 있는가 하는 의혹마저 든다.
우리의 문학이 올바른 궤도를 정립해가기 위해서는 고전문학의 가치를 참답게 규명하려는 노력이 줄기차게 이루어지고, 또 이를 발전적
교육, 언어적 분야에서는 접근에 대한 논의조차 미흡했다. 이 점은 분명히 남북한 통일에 있어서 큰 걸림돌이 될 것임에 분명하다고 생각한다. 이번 발표 과제 및 연구를 통해서 남북한 교과서에 대해서 비교 및 분석을 해봄으로써, 북한사람들이 받는 교육에 대해서 알아보고, 북한사람들이 갖고 있는