Ⅰ. 논문 내용 정리
1. 조어법에 관련된 술어의 불통일된 사용
2. 조어 방식에 의거한 단어의 분류 체계의 차이
3. 어근과 어간, 어기 등의 술어에 대한 개념 규정
4. 복합어(compound)의 정의 검토
Ⅱ. 고영근 정의의 관련 개념 비교
1. 복합어, 파생법과 합성법
2. 어근과 접사
3. 어간과
국어 속에는 한민족의 사상이 담겨 있을 것이며, 그 사상은 곧 국어가 사용되는 시대의 문화를 반영한다고 하겠다. 곧 국어의 역사를 안다 는 것은 국어를 사용하는 사람들의 문화와 역사를 안다는 것을 의미하며 국어사에 대한 고찰과 연구는 국어국문학을 전공하는 사람에게는 더욱 더 필요한 일이
연구는 아니나 국어 어원론의 서장을 열고 전통의 기틀을 잡는 계기를 마련해 줌. 이 시기에 고취된 어원 탐구의 열기는 20세기 초 어원 연구로 직결되어 국어 어원론의 자생적 출발의 토대를 이룸. <지봉유설>, <성호새설>, <화음방언자의해>, <동한역어>, <아언각비>, <동언고략>, <오주연문장전산고> 등은
조어법에 의거한 단어구조의 여러 분류 체계를 비교․ 검토하면서 거기서 드러나는 문제점을 논의해 볼 필요가 있겠다. 국어 조어론에 있어서 복합어와 합성어가 특정 기준이 없이 사용되고 있는 문제와 외국의 조어론을 무분별하게 받아들이는 데서 생기는 문제에 대해서 생각해 본 후, 술어(어
Ⅰ. 국어 지식 영역의 연구 현황
전체 국어교육학에서 국어 지식 영역은 그 위상이 크게 흔들리기도 한 분야이다. 특히, 지나칠 정도로 국어 사용 능력 신장을 국어 교육에서 목적으로 할 경우, 지식 영역이라고 하는 국어 지식 영역은 거의 무시되거나 인정되더라도 극히 미미한 ‘기초적 지식’