그림책읽어주기교육적가치와 방법조사
1. 그림책의 개요
1) 그림책의 개념
그림책은 연령과 상관없이 누구나 친숙하고 흥미를 유발할 수 있는 매체이다. 다른 도서와는 달리 아름다운 색채나 감각적인 그림들을 통해 시각적인 요소를 부각시키고 있고 글과 그림의 조화를 통해 보는 이에게 즐
책을 읽어주는 것은 유아의 성장발달에 매우 긍정적인 환경을 조성해주는 중요한 역할을 한다. 최근에 연구조사들에 의하면 유아에게 동화책읽어주기가 성공적인 학업성취, 언어발달, 문해발달에 관한 인식과 기초지식, 사회적 태도와 가치관에 긍정적인 영향을 준다고 보고되고 있다. 책읽어주기
동화책읽어주기의 교육적가치, 동화책읽어주기방법과 교사의 역할
1. 책읽어주기의 개념
책읽어주기는 이야기 내용을 충분히 외우고 많은 연습이 필요한 스토리텔링(이야기 들려주기)과는 다르게 책이라는 매체만 있으면 누구나 할 수 있는 도서 활용 수업이라 할 수 있다. 책읽어주기 활동
딱딱하다고 생각되는 지식이나 이론을 이야기로 엮어서 재미있게 풀어내면 훨씬 이해하기 쉽고 배움의 즐거움을 느끼게 된다. 따라서 본론에서는 그림책 읽기 접근 경험적, 분석적, 이해적 방법을 비교하고 유아에게 적합한 그림책 읽기 접근방법에 대해 개인의 견해를 덧붙여 기술해 보겠다.
그림책에 대한 본격적인 연구가 이루어지고 있지 못하다는 점이다. 시중에 나와 있는 외국의 그림책에 대한 서평은 그곳에서 받은 호평을 그대로 소개하는 식이 되기 쉬우므로 그 책을 읽는 일반인과 유아는 그 문화권의 관점과 가치관을 그대로 수용하게 되기 쉽다. 따라서 외국의 그림책에 대한 비판