일제강점기는 한국사에서 한국의 근현대사를 시대별로 나누었을 때 약 35년 간 이어진다. 1910년 한일 병합 이후 통감 및 총독이 조선총독부를 통해 천황의 명을 받아 통치하는 형식으로 식민지배가 이루어졌으며, 한반도의 정치 및 외교 권한 또한 대부분 일본 제국에 있었다 일본침략에 의한 한국인들
식민지화 해야 할 이유가 있었고 조선의 근대화를 돕는다는 명분 하에 침략을 한다.
대한민국 임시정부의 정부형태는 대통령 중심제로 시작했다가 의원내각제가 된다. 여기서 주목할 점은 왕조국가였던 나라가 식민지가 된지 10년이 안된 시간에 구성된 임시정부가 왕조국가나 입헌군주제가 아닌
일제강점기 이광수와 김유정과 이상 같은 남성 작가들의 삶과 작품을 통해 한국 근현대사를 관통하는 ‘식민지 남성성’의 기원을 확인하고, 그동안 남성성의 목록에서 지워졌던 레즈비언과 트랜스남성(female-to-male)의 남성성을 분석함으로써 기존의 남자다움의 규범을 해체하고 동시에 남성성에 대
대한민국 근현대사 시리즈 ① 구한말-일제강점기
역사학자 E.H Karr는 역사란 ‘과거와 현재의 대화’라고 정의하였습니다. 우리는 현재 경제·문화적으로 발전한 대한민국에서 그 어느 때보다 안정적이고 평화로운 삶을 누리고 있습니다. 하지만 우리는 지금의 발전된 대한민국의 현실이 과거의 비극
Ⅰ. 서론
교학사에서 발행한 고교 한국사 교과서에 무려 298건에 이르는 사실관계 오류와 편파적 해석 등 사료부실이 발견됐다는 주장이 제기됐다. 교과서가 집필되고 채택되고 활용되는 형식이나 절차는 나라마다 다르고, 같은 나라에서도 학교 등급과 과목 별로 다른 것이 일반적이다. 우리나라의