긍정심리학 기반의 행복증진 집단상담 프로그램 연구
논문 3 긍정심리학을 적용한 원예치료가 문제아동의 창의성
발달에 미치는 영향에 관한 연구
유아 행복교육의 가능성 탐색 연구
연구의 필요성
행복이란 삶을 살아가는 과정
행복 증진 능력과 기술은 연마 가능
연구 문제
행복의 의
Ⅰ.들어가며
긍정심리학 아동발달과 관련된 세 가지 논문을 소개하고자 하는 바, 우선 "유아 행복교육의 가능성 탐색"을 연구한 논문을 통해 행복의 의미를 찾는 유아교육의 의미를 살펴보고자 하며 그리고 유아의 행복감 증진을 위하여 긍정심리학을 고려하여 구성된 학급 단위 "집단상담 프로그램
집단의 인원은 7~8명이 적당하다고 생각하였다.
회기
세부목표
내용
도입
1
라포형성
- 자기소개, 별칭 정하기
- ice-breaking : 타인이 되어 나를 소개하기(2인 1조), 게임
- 진로상담에 대한 기대와 동기 나누기
자기탐색
2
긍정적인
자기개념
형성하기
1)비합리적 신념과 관련된 개념 설명 후
상담이론을 기반으로 한 상담기법이 적용되는데, 이에 현재 필자가 안고 있는 문제에 유연하게 적용할 수 있는 해결중심 상담이론에 대해서 살펴보고, 이를 기반으로 필자의 문제를 고찰하고자 한다.
2. 본론
(1) 해결중심 상담이론
해결중심 상담이론은 인간에 대한 긍정적 철학, 인간
심리학자는 개인이나 집단의 정신적 문제를 심층적으로 이해하고 치료하는 역할을 수행하는데, 이는 개인의 삶의 질을 향상시키고, 조직이나 사회 전반에 긍정적인 영향을 미친다. 임상심리학자의 역할은 그 깊이와 폭이 매우 다양하다. 그들은 환자와의 상담을 통해 정신적 문제를 이해하고 해결하는