진로발달이 가능하다는 점에서 시간적, 비용적인 면에서도 효율성을 제고할 수 있는 통합적이고 포괄적인 진로상담 프로그램을 개발하였다. 대상은 대학생 전 학년이며, 매 회기는 2시간으로 정했고 집단의 인원은 7~8명이 적당하다고 생각하였다.
회기
세부목표
내용
도입
1
라포형성
- 자기
진로발달이 가능
시간적, 비용적인 면에서도 효율성을 제고
⇒ 통합적, 포괄적 프로그램
★ 기본 틀
- 대상 : 대학생 전 학년
- 회기 시간 : 2시간
- 인원 : 7~8명
★ 목적
- 집단원들 간의 라포형성, 긴장감 완화
★ 과정
① 자기소개, 별칭 짓기 및 규칙 정하기
- 개인정보 보호 및 친밀감
대상으로 설문 조사를 실시한 결과, 전체 대학생의 34.3%가 현재 자신의 전공이 만족스럽지 않다고 답한 것으로 나타났다. 그 이유는 ‘취업이 어려워서(38.8%)’가 가장 많았고 이외에 ‘적성에 맞지 않아서(35.7%)’ ‘취업 후 연봉이 높지 않아서(9.3%)’ ‘교과목이 어려워서(7.8%)’ 등의 답변이 나왔다.
대학생 때까지 획득되고 형성되는 사회적응방식이 이후 성인이 되어 개인의 사회 적응양식에 기본이 되기 때문에 대인관계가 아동기에 비해 넓어지는 초기 청소년기인 중학생 시기는 더욱 더 중요하다 할 수 있다.
그래서 본 프로그램에서는 ‘진로Together!’라는 도구를 선정하여 발달 과업에 적합하
1. 도파민의 뇌 전달경로를 제시하고, 각 경로와 연관된 기능적 특성을 설명하시오.
뇌에는 도파민을 주요한 신경전달물질로 사용하는 대표적인 신경경로가 네 가지 존재하고 있는데, 이들을 각각 흑질-선조체경로(nigro-striatal pathway), 중뇌변연계 경로(mesolimbic pathway), 중뇌피질 경로(Mesostrial pathway), 결