기독교교육협회>
1903년 기독교교육협회 창립은 사회, 문화적 접근 이론을 구상했던 세력이 구체화 되었음을 나타내는 사건으로 간주될 수 있다. 이 협회는 처음에 두 가지 입장으로 나뉘었는데 먼저는 듀이를 선봉으로 해서 이 협회가 세속 교육을 풍부하게 하기 위한 기관이 되길 바라는 파였고 다음
1. 시대적 배경
오랜 박해의 시기가 끝나고 313년 기독교가 공인되었다. 아직 기족교가 제국의 종교가 되지는 않았지만 종교의 자유를 누릴 수 있게 되었다. 그동안 하층민이 중심이었던 기독교는 귀족중심이 되었고 이제 제국의 공식적인 신학이 등장하게 되었다. 많은 이들이 이러한 상황을 환영하
Ⅰ. 들어가며
기독교대안학교 운동은 황폐한 이 땅의 교육에 대한 진정한 대안은 기독교교육임을 천명하고, 기독교교육의 의지를 지닌 이들이 기독교대안학교를 설립하고 학교교육의 전 영역에서 기독교적 교육을 실천하려는 운동이다. 교육의지를 지닌 이들이 학교를 설립하고, 단지 예배와 종
3) 성서 이해와 해석학적 원리
해석학의 원리는 성서 해석에 있어 해석자로 하여금 성서 본문에서, 현재의 삶으로, 그리고 삶의 내면에서 성서 본문으로 옮겨가는 하나의 과정을 제공한다. 성서 본문에서 삶으로, 다시 삶의 내면에서 본문으로의 움직임(운동)을 ‘해석학적 순환’이라고 부른다. 이 순
기독교 교육사 정정숙-p138)
(2) 르네상스의 특징:
첫째- 하나님과 천국보다는 인간의 세상에 관심을 두었다.
★ 배경: 르네상스는 도시에서 시작하였다. 도시 중심부에 대학이 존재하였기 때문에 대학을 중심으로 한 도시문화의 결과였다. 그래서 도시의 활기, 인간의 삶을 위한