교회학교의 또 다른 이름인 기독교 주일학교는 주일마다 신자들에게 성경을 가르치고 기독교교육을 베푸는 모임이다. 이러한 뜻은 주일학교의 가장 기초적이면서도 중요한 활동을 풀이한 것이다.
교회학교는 교회의 미래를 가늠하는 교육력의 집약이라고 말할 수 있다. 이것은 한국 교회학교성장
학교는 변화된 사회, 지금처럼 경쟁적이고 자연 파괴적인 사회가 아니라 인간과 인간, 인간과 자연이 함께 어우러져 사는 사회 크리스 메르코글리아노, 공양희 옮김, 「프리스쿨」 (서울: 민들레, 2002), p.249.
에 적합한 인간을 기르기 위한 것이다.
2. 기독교 대안교육
이병환에 의하면 대
기독교학교를 설립했던 한국 교회 신앙의 선조들의 정신을 이어받아야 한다. 교회를 짓기 전에 학교부터 세우고, 기독교 인재를 양성하여 민족을 구하고자 했던 구국운동의 정신으로부터 진액을 빨아 올려야 한다. 이를 위해서는 한국 교육사를 기독교교육적으로 재조명하는 연구가 필요하다. 특히 한
이루어지는 시기이다.
ⅰ) 청소년의 도덕성 발달
a) 도덕성에 관한 접근들
도덕성이란 사람들이 함께 모여 살 때 서로의 복지와 행복을 위해서 무엇을 해야 할지, 또는 하지 말아야 할지에 대한 한 사람의 개념과 수준이라고 볼 수 있다. 도덕성에 관해서는 지금까지 세 가지 관
교육환경의 절대적 도구로 사용할 때에도 그것의 제일 중요한 전제조건은 인간간의 ‘상호작용’을 최대한 보장해야 한다는 것이다. 매체를 통한 상호작용이든 아니든 간에 결국에는 평등하고, 자유롭고, 편안한 환경에서 이루어지는 교사와 학생, 학생과 학생, 혹은 지식 사회의 참여자들간의 ‘대화