우리가 구체적으로 직업이라고 말할 때, 직업으로 공유하는 의미에는 공통된 성격이 존재한다. 구체적으로 말해서, 그것은 ꡒ직업ꡓ이 가지고 있는 성격이라고 할 수 있다. 먼저 직업의 정의를 생각해 보자. 직업이란 한 인간, 특히 성인이 자신의 독립적인 삶을 꾸려나가기 위해 경제적 보상을
21세기의 시작과 더불어 시작된 세계화와 무한 경쟁의 시장 상황은 기업들로 하여금 끊임없는 기술개발과 고객의 요구에 부응하는 변화와 혁신을 요구하고 있는 것이 현실이다. 아무리 거대한 기업도 이러한 요구에 부응하지 않을 경우 도태되어 시장에서 사라지는 것이 오늘의 시장에서의 냉엄한 현
Ⅰ. 개요
조선시대에 접어들면서 유교가 국시로 채택되어 소수의 지배층을 위한 사상이 팽배하게 되었다. 이처럼 불교 사상이 쇠퇴하고 유교 사상이 번성하면서 사회질서는 보다 경직되고 위계 적인 모습으로 바뀌어 갔다.
조선의 국가 정책은 소수 지배층의 쾌락과 행복의 추구에 중점을 두었던 것
Ⅰ. 개요
언어의 모순은 그 표현됨이 노골적으로 들어나는 경우가 있지만, 대개는 대상의 의식을 한정시키며 조작, 유도하는 측의 의도로 숨겨지기 마련이다. 이것은 언어모순이 생기는 보편적인 성질로 인해 나타나는 것이므로 그 자체가 객관세계를 파악하는 잣대로 인식되어지며 어느새 의식화
Ⅰ. 개요
진로교육은(Career education) 진로지도(Career guidance)를 포함하는 개념으로써 학교교육이 학생들을 행복한 개인으로, 그리고 생산적인 사회 구성원으로 육성하는데 보다 밀접하게 관련되고 공헌한다(김충기, 1998: 21)는 생각에서 비롯되었다. 행복한 개인으로서 생산적인 사회 성원으로서 사회에