이러한 박물관의 공공성과 교육은 학교 및 대중을 대상으로 하는 교육프로그램은 물론 전시, 출판, 홍보, 연구, 박물관의 물리적 환경에 관한 결정, 수집과 보존의 선택 그리고 이사, 직원, 자원봉사자의 가치관과 태도에 이르기까지 박물관 운영 전반의 노력과 관련된 것이다. 교육 또는 공공 서비스를
교육적 활동이 이루어지는 전시 공간, 예술적 또는 오락적 관람물이 시민들에게 제공될 수 있는 공연 예술공간, 자료나 도서를 시민들이 열람할 수 있도록 그 자료와 공간을 제공하는 도서관, 기타 다양한 문화적(예술적, 교육적, 오락적)행위가 이루어질 수 있도록 공간, 프로그램과 함께 서비스를 제
있는 사업이다. 즉 평생학습도시는 지역을 기반으로 학습을 통해 모든 지역민들의 자아실현과 도시의 번영 및 사회적 통합 그리고 지속 가능성을 목적으로 하는 네트워킹 학습사회를 의미한다. 따라서 본론에서는 현재 평생학습도시로 선정된 도시 한곳을 선정해 평생학습 운영방식을 분석해 보겠다.
교육의 모습이 강하게 들어나고 있는 현실이다. <한국은행 경제프로그램>을 바라보면 현장견학 및 체험활동 수업으로 진행되는 모습이 많이 들어나는데 오늘날 대부분의 경제 프로그램을 비추어볼 때 대다수의 프로그램이 경제 관련 체험관 또는 박물관 등을 참여하여 현장감을 제공해주는 목적이 강
가지 면에서 어려움을 겪고 있기에 대구 동구 다문화 가족지원센터는 다문화가족들이 겪는 어려움을 함께 하면서 인내를 가지고 돕는 것을 목적으로 설립되었다.
③ 기관의 물적자원(시설, 설비)
-강의실: 2개
-공연장: 1개
-문화관람실 1개
-휴게실 2개
-화장실(남/여) 각 3개
그 외 기타 등등