Ⅰ. 서론
인간은 누구든지 자신의 삶에 대한 해석자라는 것인데 이는 자신의 삶의 주인공으로 자신의 이야기를 써가는 존재로서 인간을 인식하는 것이다. 사실 우리가 써가는 라이프 스토리는 현실 그 자체라기보다 나의 감각기관을 통하여 인식된 세계를 다시 나의 입장(context)으로 해석해서 엮어낸
Ⅰ. 서론
독서는 성격 전체의 작용으로서 ① 동일시(identification), ② 카타르시스(catharsis), ③ 통찰(insight)을 기본 원리로 삼고 있다. 한 권의 작품 속에서 나를 닮은 사람의 모습을 발견했을 때, 또한 내가 겪고 있는 문제를 발견했을 때 느끼는 충격은 책을 읽는 사람이 문제 상황에 적응하는 데 도움을
이 책 속에서는 마이너리그 4인방이 등장을 한다. 얼토당토하지 않게 4인방의 운명에 대하여 항상 불만을 가지고 있는 주인공인 김형준, 조국이라는 이름으로 봐서는 메이저리그 감이지만 그 생각과 행동은 철이 없이 보이는 마이너리그 일생인 또 다른 4인방의 멤버, 감각적이고 끈기가 없으며 실력보
I. 서론
사범 대학에서 교과 교육학을 배우는 효과적인 교과 교육을 통해 교육적 목적을 달성하는 데에 있다. 현재 우리나라 초, 중등학교 교육 시간의 거의 대부분은 교과를 가르치는 시간으로 채워져 있다. 그러므로 학교 교육의 성공 여부는 교과 교육의 성공 여하에 달려 있으며, 이런 의미에서
김은희 교사가 강원도 춘천지역 학생들을 모아 한빛타래교실을 실시한 사례
이들은 한빛타래학교를 통해 놀랍도록 변했다. 올 11월 5일 봉의초교가 학생과 교사들을 상대로 설문조사해 작성한 운영보고서에 따르면 수업에 대한 적극성, 학교 행사 참여도, 교우관계, 교사와의 관계 등 학교생활 모든