독서의 중요성
학교 교육 활동은 모든 학생들로 하여금 교육 과정목표에 도달하게 함으로써 사회 적응 및 자아실현에 필수적인 지적 능력과 바람직한 정의적 특성을 길러주는 것을 이상으로 한다. 그러나 우리의 교육 현장에서는 학습 부진아가 약 20% 정도나 되는 것으로 나타나 이들을 어떻게 지도
독서치료는 책 속의 등장인물들의 라이프 스토리와 독자의 삶의 이야기를 조우(encounter)하도록 촉진시킴으로써 자신의 삶에 대한 새로운 통찰로 이끌고자 하는 것이다.
Ⅱ. 독서치료의 정의독서치료(Bibliotherapy)란 말의 어원은 ꡐBiblion(책, 문학)ꡑ과 ꡐtherapeia(도움이 되다, 의학적으로
원리와 동일하다. 사회발전과 과학기술의 변천과정에서 연구자와 논자에 따라 독서지도의 원리는 점차 다원화되고 있다. 그러나 기본 원리는 변화할 수 없고 시대변천에 따른 변화는 수용할 수밖에 없는 것이다.
Ⅱ. 독서지도(독서교육)의 목표
교과 학습 과정에서의 창의적 학습 능력 신장을 위한
치료에 비해 적으며, 책을 읽고 스스로 자기 정화를 통해 자신의 문제를 통찰까지 할 수 있는 자가 치유적 성격이 강하다.김수경, “대학생을 위한독서치료의 적용과 평가”. [한국도서관・정보학회지]. 제39권 제3호 2008.
③ 성인대상의 독서교육, 독서치료
성인의 독서활동은 영․유아기,
평가 받은 후 입학가능
목표
그림책을 통해 언어이해능력과 표현능력을 키우고 , 다양한 사고력을 기른다.
프로그램 효과
다양한 어휘습득과 표현력 , 높은 이해력 , 그림책을 보는 바른 자세 , 다양하게 생각하는 힘 , 그림책의 중요성 인식 , 다양한 의사소통 기술 , 부모와 자녀간의 친밀감