경제의 치명적 몰락을 가져올 것이다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 남북교류협력과 남북기본합의서남북기본합의서가 서명된 지 벌써 10년이 되었다. 그동안 남북기본합의서는 그 중요성에 비하여 너무나 홀대받아왔다. 특히 남한에서는 남북기본합의서가 갖는 법적인 구속력을 공공연히 훼
경제의 회복과 안정화가 필수적인데, 이것은 북한의 경제개혁확대와 연계되어야하고, 궁극적으로 남북한 경제공동체 형성의 구체화되어야 할 것이다. 동시에 남북경협에 대한 국제협력을 강화하기 위하여 EU, 일본 등의 참여를 유도한다. 이것은 참여정부가 구상하고 있는 ‘평화와 번영의 동북아시대
Ⅰ. 서론
남북한 교육과정에 대한 이해는 통일교육으로 지향되어 낡은 사고와 조망의 방식으로 더 이상 적용되지 않는 현실을 직시하여야 할 것이다. 결국 통일교육은 체제적 정치환경의 논리에 대한 깊은 관심도 중요하지만, 민족 통합적 교육 체계를 설정하고 보편적인 입장을 통해 구체성을 띠는
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II. 본론
1. 남북한 교육제도에 관한 이론적 고찰
(1) 남한 교육제도의 원리
1) 교육권 균등보장
대한민국 헌법 제 31조 1항은 "모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다"고 규정하고 있으며, 이에 근거하여 교육기본법은 제9조에서 "모든 국민에게 그 능력에