논술(論述)의 개념과 특징
1. 논술의 개념논술은 대상이 갖는 문제점을 발견하여 그것을 분석하고 대책을 제시하는 형태의 글쓰기이다. 이런 점에서 논술은 일반 작문과 다르다.
1) 평가 이론상의 개념
학생들의 사고 능력(표현력, 조직력, 종합력, 추리력, 창의력 등)을 평가하기 위하여 특정
논술 능력이 교사와 학생들간의 상호 작용 및 학생들간의 적극적인 상호 작용에 의해 향상될 수 있음을 8단계의 지도 방안을 통해서 보여 주고 있다. 기존의 연구가 학교 현장에서 적용되기 어렵다는 판단 하에, 현장 보고서 형식으로 작성하여 교육 현장에서 실제 수업에 적용할 수 있도록 구안하였다.
과정이나 그 결과를 평가하는 것’을 의미하며, ‘학생이 학습과제를 수행하는 과정이나 그 결과를 보고 교사가 그 학생의 지식, 기능, 태도 등에 대해 전문적으로 판단하는 평가방식’이라고 정의할 수 있다. 따라서 교사는 학생에게 ‘자신의 지식, 기능, 태도를 나타낼 수 있도록 답을 작성(서술 혹