요구한다. 이는 이 시대가 요구하고 있는 교사상으로, 각 발달단계에 따른 유아에 대한 이해와 바람직한 유아평가의 실천을 위해 끊임없이 노력하는 ‘연구하는 교사’에 의한 평가로서, 일화기록의 중요성이 더해지고 있다. 따라서 본론에서는 아이들의 놀이관찰후일화기록지를 작성해 보겠다.
후 나중에 기록한다.
-일화기록의 기록 시간은 2분에서 5분정도가 가장적당하며 짧은 시간내에 시야를 넓게 보고 유아의 모든 행동과 말을 적는 것이 중요하다.
-일화기록법 작성 시 관찰대상의 이름을 완벽하게 외우는 것이 중요하다.
유아의 관찰은 A와 놀다가 B라는 친국가 와서 함께 놀이하는 경
위해 놀이활동을 계획하고자 한
이 장에서는 아동관찰및행동연구1공통 만 3-5세의 유아들의 놀이상황을 관찰하여 일화기법을 3매 내외로 작성하고, 각각 다른 놀이상황을 관찰하여 평정척도법, 시간표집법, 집법, 서술식 사건표집법, 행동목록법을 모두 사용하여 관찰기록을 작성하기로 하자
관찰기록방법, 진행절차에 대해서 간략하게 소개하고자 한다. 그리고 관찰기록방법 가운데 일화기록법을 선택하여 일화기록법에 대한 간략한 소개와 함께 일화기록법을 선택한 이유에 대해서 밝히고, 일화기록법을 교육현장에서 직접 실시한 기록을 제시한 뒤, 이를 바탕으로 그 결과에 대해서 작성
가치가 제한을 받을 수 있다. 이처럼 관찰에 대한 지식과 관찰능력 증진을 위한 교사의 계속적인 노력과 훈련이 필수적이다. 따라서 본론에서는 놀이관찰방법(일화기록, 체크리스트, 포트폴리오)에 대하여 장점과 단점을 제시하고 영유아시기에 가장 적절한 놀이관찰방법과 그 이유에 대해 기술