I. 서론
놀이치료란 아동상담, 심리치료의 한 가지 방법으로 다양한 이론과 기법을 포함한 놀이를 통해 아동 마음의 상처를 치유하고 새로운 자아상을 형성하여 건강하게 성장할 수 있도록 도와주는 방법이라 할 수 있다. 이 자료는 아동의 놀이치료에 대한 개념, 유형 및 효과 등에 대하여 작성한 A+
3.인본주의 모형의 놀이치료
․인본주의 심리학 - 행동주의적 접근에 대한 반발로 시작. ․인본주의 학자들은 인간의 내면세계를 가장 깊은 수준까지 탐색하려는 정신분석적 시도를 높이 평가하지만 정신분석 학자들이 인간의 역량을 너무 비판적으로 본다고 생각함
1.이론적 배경
1)인간관
기법들은 이후놀이치료의 바탕이 되었다. Klein은 임상에서의 관찰을 통해 Anna Freud가 주장한 것처럼 아동이 자신의 리비도적 충동을 조절하는 데에 초점을 두기보다는 대인관계의 세계를 구성하는 데에 더 많은 노력을 기울인다는 것을 알게 되었다. Klein은 이러한 관찰을 근거로 자신의 대상관계이론을
치료방법의 적절한 명칭을 찾던 중 치료놀이 필름 제작에 참여했던 라이먼(Lyman)의 제안으로 '치료놀이(Theraplay: TP)'라는 명칭을 갖게 되었으며, 1971년 치료놀이는 대학의 교과과정으로 채택되었고 시카고에 치료놀이연구소가 설립되었다. 그 다음 해인 1972년에 HEW(건강: Health, 교육: Education, 복지: Welfare)
사고와 지각을 변화하여 궁극적으로 개인의 행동을 수정하는 데 초점을 두었다. 이와 같이 각각의 놀이치료이론들은 공통적으로 놀이를 사용해 아동과 치료자가 관계를 맺고 의사소통 하지만, 놀이치료는 각각의 원인, 목표, 내용, 이론을 근거로 아동의 문제에 따라 더 적절한 기법을 적용하고 있다.