놀이를 통하여 사물의 중요성 및 모양, 크기, 색깔, 구조 등을 알게 된다.
창조적인 가치아동은 놀이를 하면서 그에 필요한 사고를 하고 또 그것을 실험해 본다. 사회적인 가치는 다른 어린이들과 어울려 놀이함으로써 낯선 사람과 사회적 관계를 이루어 나가는 법을 배우고 사회적 관계에서 발생하는
아동이 자신의 욕구를 표현하고 주위 환경에 적응하는 것을 학습하는데 어려움을 경험할 수 있음을 반영하는 것이다. 이런 생활의 적응에서 어려움을 겪는 아동들은 적절한 심리적 치료가 요구된다. 최근 놀이치료가 심리치료의 한 분야로 국한되어 이해되어야 할 지 아니면 놀이치료기법 자체가 특수
신체적 발달을 가져오기 위해서는 적절한 운동과 적절한 영양, 충분한 휴식의 3가지 요인이 균형 있게 유지되는 일이 중요하다. 어린이의 성장과정에 있어서 적절한 운동은 바로 놀이가 중심이 된 운동이어야 한다. 따라서 사회적 요소를 가미한 기초체력에 관한 놀이를 보다 적극적으로 도입 지도할
놀이는 단순히 언어를 대신할 뿐만 아니라 치료를 전개해 나가는 데에도 도움이 되는 여러 기능을 가지고 있다는 것을 알 수 있다. 놀이의 치료적인 기능을 검토하는 작업은 놀이치료의 치료적인 요인 그 자체를 검토하는 일과 같다. 다음은 놀이가 가지는 치료적인 기능에 대해서 관계성의 관점에서
아동의 신체 발육을 도울 뿐만 아니라 정신적, 정서적으로 바람직하고 매우 긍정적인 효과를 미침에 틀림없다. 지체부자유아의 경우는 이와 같은 효과 외에도 대소 근육 운동 및 언어 훈련 등 재활 영역에도 상당히 좋은 영향을 미칠 수 있다. 더구나 이와 같은 여가 활동을 통하여 학교에서 학력이나