Ⅰ. 놀이치료의 개요
1) 놀이의 치료적 가치
① 놀이는 즐거움을 제공한다. 놀이는 그 자체만으로 즐거운 행위이기 때문에 놀이를 하도록 자극할 필요가 없다.
② 놀이는 유아와 부모 및 교사 사이의 관계를 증진시킨다. 놀이를 통하여 부모나 교사 그리고 치료자와 유아는 서로 신뢰감을 가지게 되
놀이치료
1) 놀이치료이론놀이치료란 아동들이 갖고 있는 정서적 부적응이나 발달상의 문제를 놀이를 통해서 개선시키고자 하는 가장 대표적인 심리치료방법이다. 놀이치료의 주 대상은 2-3세부터 10세경까지의 아동들이지만 요즘 외국에서는 청소년 놀이치료와 노인 놀이치료도 발달하고 있다.
놀이치료기법의 이론을 설명하고, 발달놀이치료의 구체적인 사례를 한 가지 이상 들어 학습자의 의견을 기술하고자 한다.
Ⅱ 본론
1. Brody(1997)의 발달놀이치료기법
1) 발달놀이치료기법의 개요
Brody는 40년에 걸쳐 발달놀이치료라고 불리는 아동심리치료방법을 개발했다. 발달놀이치룐느 치료자-유
1. 놀이치료란?
놀이치료란, 아동들이 갖고 있는 정서적 부적응이나 발달상의 문제를 놀이를 통해서 도와주려는 가장 대표적인 심리치료방법이다. 놀이치료의 주 대상연령은 2~3세부터 10세 경까지의 아동들이지만, 요즈음 외국에서는 청소년 놀이치료와 노인 놀이치료도 발달되고 있다. 아이들은
기법을 배우게 된다. 이후 이미지 만들기 작업이 하나의 치료방법이 될 수 있다는 융의 신념과 작은 모형들을 통해 세계를 꾸미는 로웬펠드의 세계기법을 접목시켜 새로운 형태의 아동심리치료기법을 발전시켰다. 로웬펠드와 구분되는 칼프의 특징은 상담자와 아동 간의 관계를 중요시하였다는 점이