농업인력의 확보는 농업인력으로 발전 가능성이 높은 예비 농업인력을 확보하는 것을 말하는 것으로, 농업교육훈련으로의 잠재 농업인력의 유인, 농업인력 전망, 농촌인구 확보, 농가인구 확보, 외국인력 도입 등과 밀접한 관련이 있다. 둘째, 농업인력의 양성은 확보된 예비 농업인력을 대상으로 필
농업·공업·상업·수산업·해양·가정·보건·간호 등의 직업분야에 취업하기 위하여 필요한 지식과 기술 및 태도를 습득시킬 목적으로 고등학교나 전문대학 수준에서 실시되는 교육을 실업교육(이무근, 1999b)으로 정의하고 있으며, 실업교육과 직업교육의 용어의 정의상 구분은 점차 직업교육으로 통용
대책과 최근의 실업대책을 비교분석함으로서 현행 실업제도의 문제점과 나아가야 할 방향을 점검해 보고자 한다.
넷째, 실업난에 대한 청년층의 체감도를 설문지를 통해 조사해 봄으로써 수치적인 통계로 그 분석을 통해 현 제도의 문제점을 알아볼 수 있다.
다섯째, 외국에서의 청년실업 사례들을
문제를 한꺼번에 해결할 수 있는 가장 효과적인 방법이라 생각하기에 노인 취업에 대한 이론적 배경을 살펴보고, 노인 취업이 갖는 의미, 필요성 및 문제점을 현 노인 취업 관련 프로그램 정책을 노인 취업 실태를 통해 살펴보고 외국사례 등을 통하여 노인 취업 활성화 방안을 생각해보고자 한다.
인턴제의 경우 기업들의 이기적인 방법으로 이용되고 있으며 직업훈련 또한 비효율적으로 운영되어 있어 그 실질적인 효과에 대해 회의적인 반응을 얻고 있다. 이렇게 심각하고 우리가 당면한 청년실업문제에 대해 현재 실태와 원인등에 대해 알아보고 문제점과 그 해결방안에 대해 알아보고자 한다.