Ⅰ.서론
‘늑대?! 늑대처럼 살라는 말씀입니까?’
추천도서목록에서 읽고 싶은 도서를 줄치고 있었다. 「100마일의 산책」,「삼성의 인재경영」,「제갈량의 경영지략」을 읽어 내려가다가 「양처럼 살 것인가 늑대처럼 살 것인가」 책제목을 보는 순간 바로 나에게 질문을 했다. ‘너는 양처럼
Ⅰ. 시간적 배경
1. 다시 찾을 시간을 위하여 - 과거의 현재화
‘나’는 마흔 다섯의 생일을 맞아 문득 정체성을 고민하게 된다. 친숙하고 익숙한 습관과 사물들 사이에서 잠을 깨어 스스로의 탄생의 의미를 돌이켜 보았다. 화자가 기억하는 탄생의 첫 번째 기억은 막내 동생의 출생이다. 우리는 모
늑대를 감상할 수 있다.
학습단계
학습의 흐름
교수학습활동
시간
자료◇및 유의점◆
교사 활동
학생 활동
도입
선수학습상기
해당차시 내용안내
◎ 이전 차시 내용 상기
- 지난 시간에는 ‘피터와 늑대’를 처음으로 들어보았어요. 그리고 어떤 활동을 했습니까?
- 이번 시간에는 여
(1) 미국 드라마, 한국 드라마 너를 알고 나를 알자
‘프리즌 브레이크’,‘로스트 시즌’ 그리고 ‘C.S.I ’등 드라마에 관심 있는 젊은 층이라면 한번쯤 들어봤을 법한 제목들이다. 이름에서도 느껴지듯 앞에서 열거한 것들은 흔히 ‘미드’ 라고 불려 지는 미국 드라마이다. 프리즌 브레이크 같은
시간이 흐른 뒤, 나는 또 다시 동화처럼 아름다운 영화를 한 편 만났다. 바로 늑대소년이란 영화다. 기본 프레임은 가위손과 매우 흡사하지만, 감히 평가하자면 가위손보다 좀 더 애잔하고, 임팩트가 강하다고 생각되었다. 그리고 바로 이러한 요인이 역대 한국 멜로 영화 중 최다 관객을 동원한 원동력