다문화사회로의 변화는 필연적이며 우리 사회의 저출산ㆍ고령화에 따른 경제인구 및 적정인구의 확보를 위해서도 국가적 차원에서 필요한 변화로 인식하고 있다. 이러한 사회구성원의 변화는 단순히 필
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Ⅱ 본문
1. 다문화가정자녀의 학교중도탈락율
교육과학기술부에 따르면 2013~2014년도
다문화교육론2공통1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오. (10점) 2. 교재 91쪽 <다문화교육의 중층적 차원>의 각 영역을 자신의 관점에서 해석하여 제시하고, 이런 특성이 기존의 교육에 대해 던지는 의미가 무엇인지 설명하시오. (항목별 1행 이내로 작성
입국하게 되는 과정 속에 가정의 해체, 재결합, 그로 인한 부모와의 소통단절 그리고 원망과 분노를 가지고 있는 경우가 적지 않아 청소년기에 반감이 표출되기도 한다. 따라서 본론에서는 중도입국청소년들이 겪는 사회문제나 욕구를 파악하여 사회복지 실천적ㆍ정책적 해결방안을 제시해 보겠다.
다문화가족의 자녀들은 자신에 대한 주변의 다른 사람의 인식과 차별을 경험하는 과정에서 문화적응스트레스를 경험하며, 스트레스가 높을수록 학교적응과 더 나아가 심리사회적 발달에 부정적인 영향을 줄 수 있다, 다문화가족 청소년들의 문화적응스트레스를 낮추기 위해서는 어떤 노력을 기울려