다문화가정은 현재 국내에 거주하고 있는 이주근로자 가정과 결혼이민자가정, 그리고 새터민가정 등 문화적 배경이 다른 가정을 총칭하는 말이다. 이들은 자신들의 모국의 문화와 정주국인 한국의 문화 등 이중ㆍ삼중의 문화 속에 생활하고 있으므로 이들을 다문화가정이라고 한다.
다문화교육은
다문화교육(Multi-cultural Education)
– 다양한 문화, 민족, 성, 그리고 사회계층과 학생들이 동등한 교육적 기회를 얻고, 긍정적인 문화교류 태도와 인식 그리고 행동을 발달시키도록 돕는 것을 목표를 가진 교육
다문화교육과 관련한 정책흐름
– 2006년: 다문화가정 자녀교육 지원대책 수립
교육과학기술부가 복지라는 말을 빼고 복지 프로그램보다는 학업성취도 향상을 꾀하는 프로그램 중심으로 하여 도시의 교육 양극화 현상이 더 심화되지 않을까 걱정스럽다.
교육 양극화 해소를 위해 중앙정부, 지자체, 대학이 함께 추진하는 대학생 멘토링 제도가 있다. 교육인적자원부는 촘촘한 교
다문화가족의 특성별로 가족상담 및 교육이 필요하다는 비율은 동 지역이 37.0%, 읍‧면 지역이 52.2%로 읍‧면 지역이 동지역보다 15.2% 높았고, 여성 결혼 이민자는 43.4%로 남성보다 필요도가 2.5배 높았다. 그러나 다문화가정의 요구에 따른 정책과 홍보는 미비한 상태이다. 그 예로, 다문화교육 중