Ⅰ. 서론
시대적 필요성에 따라 우리나라에서도 과학 수업의 교수 방안으로 능력, 적성, 흥미에서의 개인차를 최대한 고려하는 학습자 중심의 교육이 제안되었다.. 이러한 학습자 중심의 교육은 제 7차 교육과정에서 수준별 교육과정을 통해 더욱 구체적으로 나타난다. 즉, 정보화 사회에 대비한 교육
교육활동이다. 우리 학급의 어린이들은 본 활동을 통해 세부적인 묘사 해석하기, 귀납적ㆍ연역적인 추리하기, 아이디어 유추하기, 인과관계 고려하기 등 다양한 장점을 부각시킬 수 있는 계기가 될 수 있다. 이에 논리교육의 한 과정으로써 이야기 활동에 대한 교육과정을 다음과 같이 소개해 보고자
교육과정의 압축, 프로젝트가 포함되며, 소수 학생들을 위한 서비스에는 학년 속진과 동시 등록, 그리고 멘터제가 포함된다.
- Morelock & Morrison의 다차원적 교육과정 모형은 Vygotsky의 근접발달영역 개념을 이용하여 복잡성과 추상성 증진을 위한 다섯 가지 수준을 기술하였다. 수준 1은 모든 어린 아동
Who is Eisner?
Stanford University School of Education의 예술 교육 명예 교수
예술적 교육과정, 교육과정 개편, 질적 연구 분야에 활동
재 개념주의자
재 개념주의란?
사회적 실재를 바라볼 때,
구성적, 다차원적으로 바라보는 것
1960년 대 당시 학교 교육과정
학문적 교육목표
전통적 학문 교
교육적 활동을 할 수 있도록 그 경험과 지지적 분위기를 제공해주는 것을 목표로 한다. 유아사회교육 내용의 기원은 문화인류학, 고고학, 경제학, 역사학, 지리학, 자연과학, 수학 등등의 기본적으로 여러 학문분야에서 나오고 있는데 이는 다차원적 학문의 특성을 가지고 있는 것이다. 유아 사회교육의