1. 다중지능 이론의 등장 배경
하워드 가드 너(H. Gardner)가 제안한 다중지능이론(Theory of Multiple Intelligence : 흔히 MI이론이라 약칭됨)이다. 가드너는 1983년에 『마음 의 틀(Frames of mind)』이라는 그의 저서에서 처음으로 다중지능이론의 전체적 골격과 이론을 제시하였고, 그로부터 10년 뒤인 1993년에 『다
다는 사실을 지나치게 단순화한 것이라고 주장했다. 발달단계에 따라 도덕성이 발달한다는 콜버그의 생각은 우리들에게 상당히 새로운 것을 시사한다.
이에 본론에서는 현대사회에서 신지능이론으로 주목받고 있는 다중지능 이론과 도덕성 발달이 론에 대해 살펴보고, 그 교육적 시사점에 대
다는 종래의 지능을 비판하고, 인간의 지적 능력이 서로 독립적이며 상이한 여러 유형의 능력이 서로 독립적이며 상이한 여러 유형의 능력으로 구성된다는 다지능이론(Theory of Mulitiple intelligence)을 제시한 바 있다. 그는 언어적지능, 논리수학적지능, 공간적 지능, 신체운동적 지능, 음악적지능, 개인
지능이 강조된 것은 문화적인 영향일 뿐이며, 일반적으로는 여덟 가지 지능이 동등하다고 강조한다. 가드너는 지능에 대한 여덟 가지의 기준을 제시하고, 이 기준에 따라 인간의 지적 능력을 여덟 가지의 영역으로 설정하였다. 모든 인간은 언어적지능, 논리·수학적지능, 공간적 지능, 음악적지능,