학교와 같은 재정지원을 받는다. 대안학교는 교육과정의 2분의 1 이내에서 자율적으로 과목을 편성·운영하고 교과서도 자율적으로 정할 수 있다. 학년 구분 없는 교육과정 운영도 가능하다. 전국에서 학생을 선발할 수도 있다. 이 장에서는 대안학교운영의 문제점과 개선방안및향후전망에 대해 전반
학교, 문화 시설 등을 동시에 건설하므로써 도시건설 초기부터 자족형 도시를 건설하여 현재 많은 사람들이 교육, 의료, 문화 등 직장 이외의 문제 때문에 수도권 중심으로 밀집되는 현상을 해소시켜 균형된 도시를 건설하자는 목표도 있다.
기업도시는 개발된 기존도시와 주체, 개발순서 등에서
학교에서 직업세계로의 이행을 원활히 하기 위한 정책들의 수립은 청년실업의 급속한 증가를 예방하고 새로운 산업인력의 양성에 도움이 되고 있다.
다섯째, 취업알선 기관이 적절하게 운영되고 있다는 것이다. 영국의 뉴딜 프로그램은 “상담-취업지원-사후관리”의 체계로 취업알선기관의 설립취
1장. 서론
오늘날 한국사회의 교육현실은 교육구성원 모두를 교육에 대한 비관론자로 바꾸어 놓기에 충분할 만큼 위기에 처해 있다. 교육의 본질적 과제가 직업적 자질의 습득과 “잘 먹고 잘 입는 복지”의 차원에 국한된 것이 아니라 개인의 인격도야와 “정의로운 사회”, “선한 사회”의 실현에
, 분야, 구별로 26명의 위원이 위촉되고 총 29명으로 구성되었는데 앞으로 서울시 여성정책 및 사회참여의 연구개발, 여성복지 시설 설치 및운영, 여성의 지위향상, 여성관련 정보 수집․제공, 자치구간의 교류, 여성발전기금조성과 운영계획 등 여성정책에 관한 폭넓은 조언과 자문을 하게 된다.