I. 국내사례
1. 부산 창조학교
(소재지 : 부산광역시 남구 남천동 28-10번지 성실빌딩 4층)
부산의 창조학교는 초등학생을 대상으로 하는 계절 프로그램형 대안학교로 "우리 것을 사랑하는 교육", "협력하는 공동체 의식을 기르는 교육", "자연을 사랑하는 교육", "아이들의 개성을 존중하는 교육", "과정
2. 대안학교, 대안교육의 개념 정립
대안학교나 대안교육이란 용어는 이제 더 이상 우리사회에서 낯선 용어가 아닐 만큼 최근 들어 빈번히 사용되고 있다. 그럼에도 불구하고 ‘대안학교나 대안교육이란 이것이다’라고 한 마디로 정의 내리기도 쉽지 않다. 혹자는 기존의 학교나 교육과는 가르치고
Ⅰ. 서론
일반적으로 ‘대안 교육’이라고 하면, 첫 째로, 학업 성취도가 낮거나 또래 친구들과 잘 지내지 못하는 등의 이유로 공교육 학교에서 적응하지 못한 학생들이 받는 교육이라고 생각한다. 심지어 불량 청소년들이 사고를 저질러서 공교육기관에서는 받아주지 않아 할 수 없이 대안적으로
대안을 살펴보고자 한다.
Ⅰ 본론
1. 가출청소년의 개념 및 현황
1) 가출청소년의 정의
지금까지 국내외의 가출청소년과 관련된 연구들을 살펴보면 ‘가출’에 대한 서로 다른 정의로 인해 끊임없는 논쟁거리가 되고 있다. 가출청소년에 대해 소년법에서는 ‘정당한 이유 없이 가정에서 이탈한 자’
사례와 비교하여 보면 다음과 같다.
첫째, 요트 면허제도에 대한 문제이다. 면허 제도가 의무화되어 있는곳은 우리나라에 국한되고 나머지 나라들은 민간에서 자율적으로 운영하고 있다. 호주, 일본 등은 전문 교육기관의 교육 과정을 이수함으로써 면허 취득이 가능하도록 하고 있어 면허 취득 희