Ⅰ. 대안학교의 개요
1) 대안학교란?
대안학교는 공교육체제가 구축된 이후 꾸준히 제기되어 온 획일적이고 지식위주의 편중된 교육에 대한 대안으로 학교가 가지고 있는 대안적 목적을 분명히 하고 학교의 교육목적을 효율적으로 학생들에게 전달할 수 있는 대안적인 사고를 가진 교사가 대안적인
대안학교, 대안교육이란 개념을 파악하기 위해서는, 먼저 ‘대안’이란 용어에 대한 명확한 개념정립이 선행되어야 할 것이다. 대안이란 간단히 말해 무엇을 대체한다는 뜻이다. 대안학교, 대안교육에서 ‘대안’이란 공교육 제도로 대표되는 일반학교가 지닌 문제점에 대한 반성과 반발의 의미가 강
학교 교육이 담아내지 못하는 인간성 회복과 창의성 개발을 위해 가능한 한 많은 자유를 허용하고 자연의 소중함을 배우는 차원으로 전통적 방법의 정형화되어진 교육인 아니라 학생 개개인의 개성ㆍ다양성ㆍ창의성 등을 인정하는 새로운 형태의 학교가 대안학교이다.
Ⅱ. 우리나라 대안학교의 성
대안교육에 대해 정확하게 이해하고, 우리나라 최초의 전일제 대안학교인 ‘간디학교’와 외국의 대표적 대안학교인 영국의 ‘섬머힐 학교’의 사례 분석을 통해 구체적인 대안교육의 이념과 과정 등 그 현황을 살펴보고자 한다.
또한 나아가 대안교육의 문제점을 살펴봄으로써 앞으로 대안교육이
대안학교'의 실체를 밝혀보기로 하였다. 대안학교가 과연 무엇인지, 왜 우리 나라에 대안학교가 생기게 된 것인지, 어떤 교육과정으로 운영되고 있으며 어떤 학생들이 재학 중인지, 대안학교와 기존 일반 학교들과의 다른 점은 무엇인지, 대안학교가 떠안고 있는 문제점에는 어떤 것이 있을지, 차근차