개념이며, 대안학교는 이러한 대안교육을 수행하는 유형·무형의 교육실천과 교육 프로그램의 운영을 가리키는 말이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 대안학교의 필요성에 대해 의견을 제시하고, 일반학교와 대안학교에서의 학교사회사업의 기능과 사회복지사의 역할에 대해 논해 보겠다.
학교다. 대안학교는 개별적으로 학생들의 능력과 흥미에 맞춘 맞춤형 교육을 실시하며, 교육 과정에서 학생들이 직접 참여하고 생각하며 학습하는 공간을 제공한다.
본론에서는 대안학교의 필요성에 대해 나의 의견을 제시하고 일반학교와 대안학교에서의 학교사회사업의 기능과 사회복지사의 역할
Ⅰ 서론
대안학교란 대안교육을 실시하는 교육기관이며 대안교육이란 현재의 공교육으로 정의된 학교에서 해결하지 못하고 있는 문제를 해결하기 위해 시도되는 다양한 교육방법을 의미한다. 일반적인 제도권 학교들이 제공하는 전통적 방식의 교육과 달리 학생과 학부모들을 위하여 특별한 교수법
학교사회복지는 학생 개인적 차원, 사회 환경적차원, 학교교육적 차원, 가정적 차원 등 교육현실과 한계가 있기에 절실히 필요한 복지서비스라고 생각된다. 일반적으로 학교사회복지사들은 우리에게 잘 알려진 직업은 아니지만, 수 많은 학교에서 시행하는 사업이고 갈수록 늘어나는 추세라고 한다.
사회와 사회집단(Park & Burgess). 혹은 사회를 움직이는 힘의 집합체.
2. 사회적 동질성의 의미
지역사회 주민들 간의 합의성, 일체감, 공동생활 양식, 공통적인 관심과 가치, 그리고 공동노력이 강조됨. 지역사회는 다른 지역과 구별될 수 있는 사회적 특성을 지닌 독립적인 지역.
<지역사회의 기능>