개념이며, 대안학교는 이러한 대안교육을 수행하는 유형·무형의 교육실천과 교육 프로그램의 운영을 가리키는 말이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 대안학교의 필요성에 대해의견을 제시하고, 일반학교와 대안학교에서의 학교사회사업의 기능과 사회복지사의 역할에 대해 논해 보겠다.
학교다. 대안학교는 개별적으로 학생들의 능력과 흥미에 맞춘 맞춤형 교육을 실시하며, 교육 과정에서 학생들이 직접 참여하고 생각하며 학습하는 공간을 제공한다.
본론에서는 대안학교의 필요성에 대해 나의 의견을 제시하고 일반학교와 대안학교에서의 학교사회사업의 기능과 사회복지사의 역할
Ⅰ 서론
대안학교란 대안교육을 실시하는 교육기관이며 대안교육이란 현재의 공교육으로 정의된 학교에서 해결하지 못하고 있는 문제를 해결하기 위해 시도되는 다양한 교육방법을 의미한다. 일반적인 제도권 학교들이 제공하는 전통적 방식의 교육과 달리 학생과 학부모들을 위하여 특별한 교수법
사회의 연계를 강화하여 학생들에게 최상의 교육적 환경을 제공하는 것이다.
본론에서는 학교사회복지의 구체적인 이해를 위해 교육복지 우선사업에 대한 이해, 학교 현장의 구체적 사업계획의 사례를 제시하고 학생의 발달단계에 따른 학교사회복지제도의 필요성 및 학교사회복지사의 역할에 대
학교 등 기존의 갈등적 환경으로 되돌아가게 됨으로써 가출상황이 반복된다. 따라서 가출한 청소년 문제만을 전담하는 청소년쉼터는 이들에게 보다 실질적인 서비스를 제공하여 줌으로써 반복적 가출을 막을 수 있다는 것이다.
셋째, 사회보호의 차원에서 필요하다. 가출청소년 문제가 비행과 밀접