대학입시제도에서의 대학의 학생선발방법은 다음과 같다. 대학(교육대학 및 사범대학을 포함한다. 이하 이 조에서 같다)의 장은 고등학교 내신성적(이하 이 절에서 '내신성적'이라 한다)에 의하거나, 내신성적과 대학수학능력시험성적 또는 내신성적과 대학별고사성적을 합산한 성적에 의하거나, 내신
하루가 다르게 변화하는 시대. 대학입시도 변화에 변화를 거듭하고 있다. 지금까지도 수도 없이 변화되어 왔으며 계속 변화하고 있다. 대입 제도의 변화는 그간의 인재 선발 방식이 잘못되었다는 자각에서 비롯된다. 정해진 답을 골라내는 시험 방식, 예상문제를 풀면 충분히 풀 수 있는 틀에 박힌 시
제도 교육 이후에 또 다시 시간을 투자하여 그런 능력을 발견하고 키워야 하는 이중 부담이 들게 된다. 따라서 학교 교육의 자율성 신장과 더불어 졸업장이 아니라 그 분야에 맞는 독특한 능력을 위주로 하여 인재를 선발하는 사회 풍토가 조성되어야한다고 생각한다.
이를 위해서는 좋은 대학교에 한
대학이 학과별 특성을 고려하여 학생을 선발할 수 있도록 한다는 것이다. 등급은 영역별 등급과 5개영역을 합친 종합 등급으로 구분하여 표시한다는 것이다. 다단계 전형 제도와 더불어 이러한 수능 등급제의 도입은 현행 입시제도가 내포하고 있는 많은 문제점들을 치유할 수 있을 것으로 기대된다.
Ⅰ. 서론
흔히 대학입시제도는 교육 문제를 이야기할 때만 악의 근원으로 등장한다. 입시제도는 현상적으로 사교육비 부담의 폭발적 증가, 입시 위주 교육으로 인한 학교 교육의 파행적 운영, 비인간적인 과당 경쟁, 청소년 문제, 대학의 서열화, 학벌주의 등의 주원인으로 거론된다. 그래서 입시