시험을 통해 결정하는 것이 무엇이 문제인가 등이다.
이야기를 전개하기 위해서는 우선 명확하게 해야 할 사항이 있다. 입시제도란 무엇인가이다. 입시는 시험을 치른다는 의미이다. 제도는 누가 누구를 어떠한 방법으로 시험하고 평가할 것인가에 대한 합법적인 방법이다.
우리 나라의 대학입시
제도의 정립과 정책의 수립 이러한 것들은 교육이 정상화되고, 국민에게 올바른 교육을 제공하는데 매우 중요한 것이다.
우리가 지금 다루고자 하는 입시제도 역시 위와 같은 맥락에서 매우 큰 중요성을 가진다고 할 수 있다. 단계별로 이루어진 학교 제도에서 새로운 단계의 학교로 진입하기 위한 관
대학들이 대부분 신청서를 제출한 것으로 확인됐다. 고려대 이화여대 서강대도 교육부 지원금이 걸린 시범대학 신청을 하지 않는 대신 자체적으로 이 제도를 실시하겠다고 밝혀 사실상 주요 대학들이 모두 참여하게 된다. 입학사정관제 확대 시행 등 시험성적 위주의 선발방법을 지양하고, 학생의 잠
나누어볼 수 있다.
첫째, 60~70년대의 학원 과외의 성행규제를 위한 중, 고교 평준화정책이다. 당시 비평준이었던 중고교 입학제도는 과외로 인한 과열입시 경쟁을 초래하고 가정경제와의 함수관계가 노출되어 사회계층간 불평등 교육으로 문제시 되어 정책적인 규제로까지 영향을 미치게 되었다.
되었다. 이에 따른 현상으로 과열과외, 재수생의 누적현상, 학생 인구의 도시 집중화, 시험에 의한 학생선발로 고교간 교육격차가 커지는 등 많은 문제점을 야기시켰고, 학생들간 위화감 조성, 자아 효능감 마저 상실하게 만드는 등 이기적이고 비협동적인 성격을 형성하게 하였다.
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