대학에서의 평생교육체제
Ⅰ. 들어가며
우리나라 대학의 평생교육은 외국대학의 평생교육과 비교해 볼 때, 그 역사는 그리 길지 않다. 우리나라의 대학평생교육은 1970년 계명대학교가‘주부대학강좌’를 개설한 것을 시초로 대학에서 평생교육이 시작되었다. 1982년 사회교육법이 제정되고
Ⅰ. 이론적 배경
1. ⌜대학평생교육 발전방안에 대한 연구⌟ (한상훈, 2001)요약
가) 대학평생교육의 개념
대학평생교육의 개념은 학자에 따라 다양하게 논의되고 있다. 이를 정리해 본다면 대학평생교육은 평생교육의 이념과 일반 성인의 학습요구에 부응하기 위하여 대학에서 성인학습
교육과학기술부, 한국교육개발원, 평생교육진흥원 등에서 실시한 평생교육관련 보고서에 나타난 평생교육기관을 살펴보면, 그 유형 또한 조금씩 상이하지만 평생교육법의 기관분류를 크게 벗어나지 않고 있음을 알 수 있다. 따라서 본론에서는 평생교육기관은 초중고대학 및 문화시설, 기업체, 청소
교육법’을 대체하여 제정되었고, 2003년 3월 1일부터 시행령이 공포됨으로써 시행에 들어갔다. 평생교육법은 열린교육평생교육이라는 새로운 교육패러다임에 근거하여 평생교육에 관한 여러 가지 새로운 규정을 포함하고 있다. 우리나라 평생교육의 역사는 30년이 되었다. 한 대학이 1971년 시민을 위
평생교육의 중요성이 날로 더해지고 있다. 그리고 한국교육개발원에서 조사한 요구분석 결과에 따르면 평생교육기관 중 대학평생(사회)교육원은 평생교육의 여러 場 중에서 성인 학습자들이 가장 선호하는 학습의 場인 것으로 나타났다. 따라서 본론에서는 대학의 평생교육의 역사와 현황을 설명하고