사회진화론의 적자생존, 우승열패, 약육강식이라는 골자는 강대국의 약소국 침탈을 정당화 시키고, 약소국이 강대국의 침탈을 받는 것도 받아들이게끔 하였다.
<대한제국기의 사회진화론>
한국 민족주의의 자강론(自强論)을 형성시키고 제국주의 침략으로부터 실력양성운동을 촉발하는 계기를 이
사회주의 운동뿐 아니라 모든 독립운동에 대한 탄압을 강화하였다. 한편, 언론에 대해서도 검열 제도를 강화하여 삭제와 정간, 폐간이 마음대로 이루어졌다. 학교도 전보다 증설되었지만 고등교육, 전문 교육은 극히 제한되었으며, 한국인의 초등학교 취학률은 일본인의 6분의 1 수준에 불과하였다.
제1장 한국사의 성립과 초기국가의 성장
가. 원시사회 - 한국사의 시작
1)구석기 문화
(1)시기- 60만년 전부터
(2)유적-함북 굴포리에서부터 제주도까지 전국각처에서 발굴
(3)생활-타제석기/골각기 사용, 동굴생활, 불 이용, 채집, 수렵, 어로활동, 무리생활, 이동생활, 주술적 신앙
(4)구석기인-우
실력양성론'의 입장에 있었으나 1909년경 이러한 선실력양성론을 철회하고 '선독립론'을 제기하였다. 이들은 일부에서 문명개화, 실력양성만을 강조하는 데 반대하고 더 중요한 것은 '정신의 분발' 즉 애국심으로 무장하는 것이라고 주장하였다. 그리고 1910년에 이르러서는 국내에서의 실력양성운동을
한국 근대사상계에서 커다란 역할을 수행하였다.
한국 근대사상계에서 신채호가 차지하는 비중에 주목하여 그의 활동과 사상에 대해서는 많은 연구가 행해졌다. 그러나 신채호에 대한 연구는 계몽운동가, 민족주의운동가로서의 활동과 사상에 집중되어 있으며, 사회주의 수용의 선구자로서의 신채