인터넷을 통해 진지한 연애상담을 하는 사례가 적고 가벼운 얘기가 주를 이루는 상황에서 그 댓글 또한 유머와 풍자가 있는 가벼운 성향을 지니게 된다고도 볼 수 있다.
2.1.4. 일상
긍정, 부정, 중립으로 유형화한 경우를 보자. 본문의 성격을 나누지 않은 전체와 비교하면, 긍정의 비율은 전체와
댓글
어떠한 논리도 없이 무조건 상대방 혹은 기사의 인물에게 폭언이나 비방을 일삼는 유형이다. 자신과는 생각이 다르다는 혹은 자신이 싫어하는 사람이라는 이유만으로 무차별적인 인신공격과 언어폭력이 가해지고 있는 것이다. 인터넷의 익명성과도 깊은 관련이 있는 이 유형은 때로는 허위사
부정식품을 고발함, 국민들에게 경각심을 일깨우는 등 주변 환경의 위험을 알려 주어 수용자인 국민들이 사태를 예방하거나 피해를 최소화하도록 하는 긍정적인 역할을 함.
(정치적 측면: 사회구성원에게 공평하게 전달, 평등주의 감정을 돋우어 국민들에게 ‘정보 민주주의’를 가능, 민주주의 발전
Ⅰ. 서론
학교 교육의 핵심교재 교과서는 교육과정의 개정에 따라 그 체제나 단원 구성의 변천을 거듭해 왔으며 전반적으로 진일보하는 모습을 보여 왔다. 특히 국어 교과는 개정 7차 교육과정에 이르러 교과서 편찬 체제에 일대 변화가 일어났다. 다른 교과에 비해 가장 최근까지 국정 체제를 유지
1.1 커뮤니케이션의 정의
커뮤니케이션은 나누다, 전달하다, 참여하다, 공유하다 라는 뜻의 라틴어 커뮤니카레(commnicare)에서 유해한 말로서 신이 자신의 덕을 인간에게 나누어준다거나 열이 어떤 물체로부터 다른 물체로 전해지는 따위와 같이, 넓은 의미에서는 분여, 전도, 전위 등을 뜻하는 말이다.