지각심리학적인 기초 위에 객관성을 정립하려는 시도들을 비판적으로 살펴본다. 그리고 나서 윤리적 객관성 그 자체에 대해 검토해 보고 논의해 본다. 마지막으로 윤리적 객관성의 토대가 마련될 경우에 학교 교육에서 실제로 도덕 교육을 이행하는데 있어서 어떤 영향을 미치게 될 것인지를 설명하여
론에 대하여 새로운 리더십 이론으로 변혁적 리더십∙카리스마적 리더십∙거래적 리더십∙도덕적 리더십 등이 등장하였다. 변혁적 리더십과 카리스마적 리더십 등은 다양한 리더십 이론으로 등장하고 있지만, 사실은 이들 이론들은 유사한 아이디어에 기초를 두고 있다는데 유의해야 한다.
론
1. 발달시기에 따른 특성
1) 영아기
① 신체발달
영아의 신체적 성장은 모든 발달의 기초를 이룬다. 이 시기의 신체발달의 원칙은 머리에서 시작하여 팔, 다리의 발달로 진행되며 신체발달의 영향은 몸의 중심에서 말초로 향한다. 또한, 분화와 통합의 원리에 의해 전체적이었던 영아의
론을 연합이론이라고도 부른다.
그렇다면 이러한 행동주의에서 학습, 인간과 도덕성에 대해서 어떻게 설명하기 있는지 그 기본 관점부터 파악한 후에 본격적인 논의를 하도록 하겠다.
1. 학습에 대한 기본적 관점
모든 사람은 학습을 통해 다양한 행동을 습득한다. 예를 들면, 학교에서의 공부뿐
지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점) 2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점) 3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점) 4. 2019 개