독서교육(독서지도)의 의미독서교육이란 넓은 뜻으로는 독서에 의한 인간형성이라는 의미로 독서교육과 같은 뜻으로 사용되며, 좁은 뜻으로는 독서교육의 방법론과 그 실천적 접근을 중심으로 해서 인간 형성을 위한 독서의 태도, 지식, 기술, 능력, 흥미, 습관 등의 형성, 개발의 교육을 말한다. 김
독서지도의 중요성 몇 가지를 구체적으로 들어보면 다음과 같다.
첫째, 책을 읽지 않는 경향의 습관화 방지를 위해서 자발적으로 독서하는 태도를 갖도록 하기 위하여 동기유발의 지도가 실시되어야 한다.
둘째, 도서를 올바로 선택하지 못함으로부터 일어나기 쉬운 흥미의 편중을 막고 홍수와 같이
국어사용 능력이 향상되게 한다.-
영역의 내용 체계는 다음과 같다.
<7차 국어과교육과정의 읽기 영역 내용 체계>
읽기
∙읽기의 본질 ‘본질’범주의 교육내용은 ①쉬운 것에서 어려운 것으로, ②개인적인 것에서 사회적인 것, ③흥미유발에서 지식의 인식, 다시 지식의 조절 순으로 학습
국어과교육과정 목표와도 부합하지 않는다. 학생들의 흥미를 끄는 ‘최신’의 현대소설 제재들이 필요함을 절실히 느낀 바, 본고에서는 이 부분에 초점을 맞춰 논의를 진행하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 교과서 제재로서 최신소설을 다루는 의의
1) 새로운 교과서관
이전까지의 문학교육에 있어서
독서란 책의 내용을 깊이 있게 이해하여 책에서 얻은 지식과 정보를 토대로 하여 독자가 새로운 상황이나 환경에 적응하고 통합하며 확장시켜 나가는 독서를 말하였다. 책을 읽고 책에 나타난 정보와 독자 자신의 정보의 상호작용의 결과로 새로운 의미를 구성해 나가는 읽기 과정 자체가 바로 창의적