동기는 타고 난다지만 그 동기의 다양한 모습은 부모나 교사의 태도에 의해서 달라질 수 있다. 그렇기 때문에 동기이론에 주목해야하고, 아이들의 동기를 항상 관심있게 관찰해야 한다.
오늘은 영상 속에 보여지는 많은 동기와 관련한 내용 중 과잉정당화 가설과 학습된 무기력에 관하여 이야기 해보
내재적동기와 외재적 동기를 구분하는 연구는 이미 많이 존재한다. 그리고 학자들이나 학계의 지배적인 견해는 내재적동기를 강화시키는 방법으로 학습자들에게 학업을 지도했을 때 외재적 동기, 표창이나 상, 벌 등과 같은 방법으로 학습자들에게 학업을 지도했을 때 보다 훨씬 효과적이고 학습자
[1] 신체발달
아동기에는 영아기나 유아기와 비교해 볼때 신체 성장 속도가 완만해 지는데, 아동기 이후 청소년기에는 또 다시 성장 급등이 일어나게 된다.
-유아기에 비해 운동기능도 더욱 강화되고 정교하게 발달한다.이시기의 식습관은 건강과 성장에 매우 중요하다.
- 신체와 체중이 점차적으
심리적 안정을 도모하는 것이다. 몸을 씻는 것, 세탁, 외출 했을 시 용변을 보지 못하는 것에 대한 징크스 증상이 있다.
두 번째는 확인 행동이다. 어떠한 사건에 대하여 의심이 생기면, 그것을 확인 해야만 안정이 되는 것이다. 또한 강박적 증상을 보이며 확인하는 대부분의 것들은 사소한 사항에 그