동화책을 활용한 언어지도방법
1) 동화책 읽어주기
(1) 동화책 읽어주기란?
유아들에게 동화책을 읽어주는 것은 여러 가지 측면에서 이로운 것이라고 오래전부터 인식되어 왔다. 그 이유는 유아들에게 동화책을 읽어 줌으로써 유아의 언어 발달을 촉진시키고, 다양한 현상과 인간관계 및 살아가
2. 1~2세 발달 특성
가. 신체발달
1) 12∼15 개월 : 혼자 서고 걷기 시작함
2) 신체 기술의 습득을 위해 끊임없이 움직이며 연습함
- 도움 받아 계단 오르내리기
- 몸을 잡아주면 물장구치기
- 큰 공을 두 손으로 잡고 미숙하게 던지기
3) 신체를 이용하여 적극적인 탐색을 시도함
- 관심 있는
방법에 비해 책을 읽을 수 있는 이들이라면 누구에게나 적용이 손쉬우며, 참여자는 책을 읽고 자신이 느낀 점에 대해 표현하는 것이므로, 자기 방어가 다른 치료에 비해 적으며, 책을 읽고 스스로 자기 정화를 통해 자신의 문제를 통찰까지 할 수 있는 자가 치유적 성격이 강하다.김수경, “대학생을 위
언어교육의 기본 관점
가. 매체언어교육의 성격
매체언어교육은 매체언어의 이해․표현 능력을 향상시키는 것을 일차적인 목표로 삼는다. 이 목표의 달성은 궁극적으로 개별 학습자의 매체문화소양을 높이고, 사회적으로는 문화적 평등과 자유로운 문화 향유 및 창달, 그리고 다원주의적 가치
동화책과 언어발달
글과 그림이 어우러져 독특한 예술성과 문학성을 표출할 수 있는 영유아들의 동화책 또는 그림책은 그 향유의 주체인 아이들의 독창적인 세계와 맞물려 예술성과 교육적가치를 가지고 있는 개성적인 장르이다. 영유아는 동화책을 통해 미지의 세계로 나아갈 수 있으며, 동화책