대한 지혜(anthropos)’즉, 사람 안에 잠재되어 있는 능력을 개발함으로써 머리와 가슴, 손과 발이 총체적으로 발달되어 있는 전인적이고 통합적인 사람을 기르는 ‘바른 교육’이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 레지오 에밀리아와 발도르프에서의 교수방법과 교사역할에 대해 각각 논해 보겠다.
레지오 에밀리아는 이탈리아 북부의 레지오 로마냐 지역에 위치한 진보적이고 사회주의적인 성향이 강하며 공업과 상업의 중심에 있는 중소 도시의 명칭이다. 이탈리아에서 시작된 유아교육 프로그램인 레지오 에밀리아 접근법은 프로젝트 접근법이 특징이다. 프로젝트 접근법이란 한가지 주제를 정
레지오 에밀리아에서 파시스트의 독재와 2차 세계대전이 끝나던 시기에 시작
☆1950∼1960 초 - 이탈리아에서는 교육 개혁을 목표로 하는 교사들의 운동
☆1960년 - 여성들도 노동력의 대열에 서면서 정부에게 탁아에 대 지원을 요청 여성 운동이 출현
☆1960말∼1970초 - 강력한 학생 격변의 시기에 여러
교사 현직교육 등 새로운 교육방법을 계속적으로 개발, 현장 실제에 적용해 왔다. 레지오 접근법은 이미 유럽에는 1979년 이후 많이 알려져 왔고 1980년대 후반부터 미국에 소개되기 시작하였으며 1991년 12월 뉴스위크지의 'The Best School in the World" 라는 기사에서 세계 최고의 유아 교육체제로 선정된 후 최
보육프로그램 중 레지오 에밀리아 프로그램, 프로젝트 프로그램, 발도르프 프로그램 중 2가지 프로그램을 정하여 각 프로그램의 교육관이나 아동관 교수-학습방법, 교육과정, 교사의 역할, 환경에 대하여 기술하시고 두 프로그램의 장, 단점을 서술하시고 차이점에 대하여 기술하시오
Ⅰ. 서론
보육