Ⅰ. 루소의 생애루소(jean jacques rousseau)의 선조는 캘빈니즘에 개종한 프랑스인으로, 16세기 중엽에 쥬네브에 망명온 신교의 신앙을 위해 이주한 선조의 불굴의 정신을 이어받았다. 1712년 6월 28일 시계업을 하는 아이작크를 아버지로 수잔나를 어머니로 하여 태어났다. 아버지는 방랑벽이 있고 가업에
1. 18세기의 사회적․교육적 배경
1) 교육의 몰락 - 학교와 대학
활발한 사변과 무기력한 실제의 대조는 18세기에 더욱 두드러지게 나타났다. 거의 모든 교육기관이 쇠퇴하고 있었다. 스코틀랜드와 독일의 일부 지역을 제외한 유럽 전역에서 대부분의 일반시민은 전연 교육을 받지 못하였으며, 비
사상이 지배하는 시대였다. 낙관주의, 세계주의, 진보주의가 꽃 피던 시기이다.
과학의 발달로 인하여 사람들은 지식에 대한 욕구를 가지게 되었다. 계몽사상은 종교적 권위주의, 사회적 불평등, 정치적 전제주의에 대한 강력한 저항이었다.
■ 루소 (Rousseau) 1712~1778
- 프랑스 계몽주의의
내가 이 소설을 처음 읽어본 것은 중학교 2학년때의 일이었다. 이 소설을 읽고 느낀점은 정말 이 소설의 주인공 복녀가 이렇게밖에 살수 없는가 하는 아쉬움과 안타까움에 슬펐다. 이시기는 일제시대인데 일제시대의 우리민중들의 비참한 삶의모습이 보기에 비참하고 이 시대를 살고 있는사람들이 불
루소의 교육사상루소는 미완성의 과도기적인 단계로 간주되던 유아기를 그 나름대로 완성된 삶의 형태로 보았으며, 어린이의 방식으로 느끼고 생각하기 위해서 오랜 기간 동안의 관찰을 중시하였다. 유아기의 특수성과 가치의 재인식하였다. 루소는 자연주의 교육사상을 기반으로 소극 교육론을 펼