교육과정(문자 리터러시)을 극복하고, 텍스트-이미지-사운드의 통합적인 지식과 정보 형태(multi-media)를 통한 새로운 커뮤니케이션 수행 능력과 비판적 판단력, 참여적 활용 능력을 가르치고 배우는 멀티-리터러시교육과정이 시급히 구성되어야 한다.
이제는 읽고, 쓰고, 듣고, 말하는 단선적 작용만으
긍정적으로 받아들이는 마음가짐
2. 창조적 인간 → 새로운 가치 창출의 원천
3. 세계적, 우주적 사고가 필요
4. 자신의 직업에서의 전문화 추구와 관련 분야와 통합된 복수기능을 갖는 멀티전문화 염두
★ 지식정보 사회가 필요로 하는 능력과 자질
<사회적 변화와 필요한 능력>-김영철 등(1999)
교육에 머무르고 있다.
현재의 교육
학위취득(학벌중시)
수동적 지식의 전래
단편적 사고
암기 및 회상능력
개인적 성취
획일적, 직선적 강의 중심
국민적, 국가적 관점/단일사고
컴퓨터 리터러시(literacy)
통제적 분위기 교육
현재 및 과거(현상)의 이해
미래의 교육
능력중심, 자아실현
능
리터러시의 의미를 표면적으로 이해한 것이다. 리터러시는 가장 넓게는 구전문화(orality)에 대한 문자문화를 의미한다. 즉, 리터러시는 문자를 매개로 하는 문화의 총칭이다.
옥스퍼드 영어사전 OED에 따르면 literacy라는 말은 1850년대 미국 메사추세츠주의 교육위원회 기관지에 처음 등장했다. literacy가
교육 환경을 개선하기
위해 삼성전자가 기획한 프로젝트로, 상대적으로 교육 인프라가 부족한
도서 지역에서 학생들의 학습을 활발히 도울 것으로 기대된다.
동영상 시청
16단계 수준별 수업…'스마트'한 맞춤형 교육
http://news.naver.com/main/vod/vod.nhn?oid=055&aid=0000215576
2030년 대한민국을 먹여