멀티미디어 정보를 구성하기 위해서는 각각의 정보를 구별하고 정보간의 위치적, 시간적 관계를 규정하는 새로운 정보가 부가적으로 필요하다. 멀티미디어는 다음과 같은 다양한 방법으로 사용될 수 있다.
첫째, 컴퓨터에 의한 강의에서 활용된다. 즉 컴퓨터로 텍스트, 그래픽, 비디오 등의 학습물을
필요로 하게 된다. CD-ROM은 이러한 대용량의 data를 저장할 수 있는 새로운 저장도구로 나타나게 되고 멀티미디어의 응용을 쉽게 해주고 있는 것이다.
Ⅱ. 멀티미디어의 등장 배경
한 마디로 Multimedia는 정보사회의 발전 및 생활의 편리함을 위하여 data의 좋은 활용을 위하여 나타나게 되었다.
함께 탐구하고 대화하며 결론에 도달하는 협동학습으로 변하고 있다.
이러한 정보화시대에 적합한 새로운 교육 패러다임을 구현할 수 있는 핵심역량의 하나가 웹이다. 웹은 정보에 대한 무제한적 접근성과 사용의 용이성 때문에 교육적인 면에서 활용가치가 더욱 두드러지게 높아지고 있다.
교육환경 시스템이 필요하다. 특히 학습자가 자신의 능력과 적성에 따라 필요한 교육 정보를 언제 어디서나 편리하고 신속하게 입수하여 자신에 맞는 학습에 이용할 수 있어야 한다.
인터넷은 멀티미디어 형태의 방대한 정보를 신속하고 용이하게 검색하도록 할 뿐만 아니라, 고도의 학습자 주도권과
활용할 줄 아느냐가 중요한 문제로 대두되고 있다.
하루가 다르게 달라지고 있는 우리의 교육환경도 전 교실에 첨단 기자재가 설치되고 있으며, 멀티미디어실의 구축도 꾸준히 늘어나고 있다. 그러나, 인터넷 활용 능력이 부족한 상태에서는 학습매체가 칠판과 궤도에서 컴퓨터·비디오·TV로 바뀐 정