행정과정론
③ 협동행위론
④ 교육지도성론
02. 교육행정의 특수성과 관련된 설명 중 옳지 않은 것을 고르시오.
① 교육조직은 여타의 조직에 비해 사회에 대해 대단히 중요한 역할을 수행한다.
② 공교육은 언제나 공공에 대하여 민감하여야 한다.
③ 교수 ― 학습을 주된 기능으로 하는 학교
학급실태 파악과 기록 유지 : 학생들의 각종 교육활동에 대한 기록, 가정환경 등의 파악과 필요한 조치
③ 학급자치회 운영 및 학급 내 규칙 운영 : 학급 반장과 부반장 등의 학급 자치회 구성 및 규칙 만들기
④ 학급환경 관리 : 청소지도 및 교실 내의 각종 비품 관리
⑤ 사건 사고 발생 시 : 가정
학교의 기본 목표를 분명히 제시하고 이에 대한 합의와 사명감을 도출함), 문화적 지도자(학교의 목표와 사명을 표현하고 새로운 성원을 그 문화에 적응함.)의 다섯 유형으로 개념화하였다. 기술적 지도력, 인간적 지도력, 교육적 지도력 중에서 어느 하나라도 결여되게 되면 학교경영이 비효율적으로
교육의 변화를 나타내는 말들을 생각해 보면 다양성, 창의성, 학생중심, 수월성, 개별성, 정보화 교육 등의 단어들이 떠오른다. 하지만 이러한 변화들은 피상적인 부분에서의 변화를 말 할 뿐 진정한 학교교육의 변화를 이야기하지 않는다.
예를 들어 다양성이나 창의성은 단순히 교육프로그램의 문제
Ⅰ. 서론
누구나 학교 이야기가 나오면 한 마디씩 하는 말이 있다. 주로 ‘학교는 정말 문제가 많아!’ 라는 말이다. 학부모도, 교사도, 학생도, 기업도, 언론도, 정부도, 교육 관료들도, 교육 전문가도, 전교조 조합원도…. 나아가 학교가 도대체 무엇이 문제인가를 이야기하기 시작하면 끝도 없는 사연